Методики развития детей: так же и воспитания, лучшее от одного года и до дошкольконого возраста
Милый Малыш
Все о воспитании, развитии, общении и детской психологии вашего малыша
Присылайте свои истории
Делитесь опытом и присылайте свои истории о воспитании и развитии детей. Мастер-классы поделок своими руками и ваши варианты игр

Лучшие методики развития и воспитания детей

фото 1Дети — наше будущее. Это понимает каждый родитель. Поэтому мамы и папы стараются дать своему чаду такое воспитание и образование, чтобы быть на сто процентов уверенным в счастливой дальнейшей жизни ребенка.

Все осознают, что основы воспитания закладываются в самом раннем детстве.

И не удивительно, что родители серьезно задумываются над тем, как выбрать правильный путь развития ребенка, чтобы этот путь был комфортным как для воспитателя, так и для воспитанника.

Выход один: обратиться к проверенным годами методикам развития и воспитания. Но и здесь не всё так просто, ведь этих методик десятки.

В этой статье будут представлены известные ученые и лучшие предложения по взращиванию и развитию детей разного возраста. Прочитав материал, родитель сможет решить для себя, чем ему руководствоваться в процессе воспитания малыша.

Как воспитать

  1. Японская. С рождения до года.

    Данную методику прекрасно можно применить ко всем детям. Условно первый год жизни малыша делится на четыре этапа — по три месяца каждый.

    1. 0-3 месяца. Здесь самое главное — это единство матери и ребенка. Новорожденный пришел в новый мир. В связи с этим у него возникает огромная потребность в защите, ласке, материнских объятиях. Не нужно бояться, что чадо привыкнет к рукам. Нет, он просто будет спокойным, так как чувствует свою защищенность.

      Внимание! Но все же японцы рекомендуют на небольшой промежуток времени оставлять ребенка наедине с собой, чтобы дать ему понять, что он отдельная личность, а не часть мамы.

      Рекомендуется с самого рождения петь песни, рассказывать стихи и сказки. Причем больше пользы будет, если вы будете делать это с интонацией и эмоциями на лице. С середины этапа можно приучать малыша к игрушкам.

    2. фото 2
    3. 4-6 месяцев. Этот период характеризуется развитием общения ребенка с миром и родителями.

      Важно как можно чаще говорить с чадом, продолжать петь песни, рассказывать сказки. Можно прибегнуть к помощи аудиозаписей. Ряд игрушек должен также пополняться.
    4. 7-9 месяцев. Этап познания себя и окружающего мира. Нужно обеспечить такие условия, чтобы ребенок мог исследовать мир вокруг себя и при этом не слышал запретов и криков.

      Поэтому нужно заранее позаботиться о безопасности «территории исследования».
    5. 10-12 месяцев. Самое главное в данном периоде — развивать физическое здоровье ребенка. А также научить его самостоятельно играть.
  2. Марии Монтессори. От года до трех лет.

    В данной концепции самым главным человеком есть Ребенок. А родитель должен организовать проведение времени так, чтобы для малыша не было запретов. То есть нужно подобрать такую среду, в которой любая вещь будет только приносить пользу.

    Причем мама или папа не могут заставить своего дитятку во что-то играть, они могут только предложить. Выбор же останется за ребенком. Задача родителей — наблюдать. В такой обстановке воспитывается уважение к другим людям и формируются навыки труда.
  3. Никитиных. От трех до пяти лет.

    Данная методика чем-то схожа с основными тезисами Марии Монтессори. По мнению Никитиных воспитание в возрасте от 3 до 5 лет должно заключаться в следующем:

    1. Нужно обеспечить ребенку свободу выбора своей деятельности.
    2. Предлагать малышу что-то можно только после того, как он сам заинтересуется этим.
    3. Помогать деткам нужно лишь тогда, когда родитель видит, что ребенок действительно не может справиться с поставленной задачей.
    4. Интеллектуальное и физическое развитие должно идти параллельно.
    5. Дать возможность ребенку работать группой (в семье обычно это происходит следующим образом: дочка работает с мамой, а сын — с папой).
  4. Шалва Амонашвили. От пяти до семи лет.

    Этот профессор утверждает, что нет плохих малышей, есть только лишь взрослые, которые не умеют с ними общаться. Главный принцип концепции Шалва Амонашвили заключается в том, что ребенок должен чувствовать себя на равных со взрослыми, нельзя угнетать его личность. Только в равноправном диалоге может вырасти всесторонне развитая личность, не обремененная комплексами.

Как развить

  1. Глена Домана. С рождения до года.

    Заокеанский педиатр утверждал, что самый благоприятный возраст развития малыша не старше семи лет. Но все азы должны закладываются в первый год жизни. Глен Доман уверял родителей в том, что они должны быть полностью уверены в физических и умственных способностях своих чад.

    С первых месяцев жизни мамы и папы должны показывать детям изображения с соответствующей надписью и озвучивать её. Так малыш пополняет свой словарный запас, развивает память и воображение.

    Важно! Ещё одним главным условием американского ученого является отказ от пеленания. Ребенок с рождения должен чувствовать свободу своего тела. Доман настаивал на полноценном физическом развитии как одного из важнейших факторов развития интеллекта.
  2. фото 3
  3. Береславского. От года до тех лет.

    Советский философ разработал свою концепцию, на основе которой малыши должны развиваться каждую минуту.

    А родители должны обеспечить выполнение этого условия. Согласно тезисам Береславского основное развитие должно начинаться с 18 месяцев.

    В этот период основной упор делается на мелкую моторику, внимание, изучению простейших данных об окружающем мире.

    К трем годам ребенок должен иметь начальные представления об ориентировании в пространстве, логике и геометрических фигурах. К школьному возрасту эти знания должны совершенствоваться и дополняться.

    Справка! Главной «фишкой» советского ученого считается знакомство малыша с шахматами, начиная с трехлетнего возраста.
  4. От трех до пяти лет.

    Зайцева.

    Этот педагог является автором множества методических разработок. Особенно заметна стала его методика обучения раннему чтению. Зайцев придумал специальные кубики, играясь с которым ребенок учиться читать. На кубиках написаны различные слоги.

    Также они окрашены в разные цвета в зависимости от изображенных звуков: мягкие или твердые, глухие или звонкие. Ещё одной особенностью материала для обучения заключается в том, что он имеет разный размер, вес и даже звучание: могут издаваться глухие и звонкие звуки.

    Справка! По отзывам родителей их малыши начинают слагать слоги в слова уже с четырех лет.

    Сузуки.

    Разработка концепции принадлежит японскому музыканту Шиничи Сузуки, который утверждал, что талант есть в каждом чаде, просто нужно приложить усилия, чтобы его развить. Согласно предложениям японца нужно давать малышам слушать классическую музыку с самого раннего возраста.

    Такие действия необязательно приведут к развитию именно музыкального таланта, но обязательно научат ребенка ценить искусство, разовьют его чувство прекрасного, а также дадут возможность родителям вырастить уверенного в себе открытого человека.

  5. фото 4
  6. Вальдорфская школа. От пяти до семи лет.

    Педагоги этой школы очень негативно настроены на раннее интеллектуальное развитие детей. Главное в их методике — это подражание взрослому.

    В данной школе детишки учатся раскрывать себя. Делается это через познание культуры разных народов. Учащиеся школы много танцуют, поют, инсценируют различные постановки.

    Очень важным элементом на этапе развитие считается чтение сказок, в которых малыши познают мир и взаимоотношения между людьми.

    Важно! В Вальдорфской школе ученики не смотрят телевизор и не пользуются гаджетами, так как учителя считают эти предметы источниками ненужной информации.

Полезное видео

Ознакомьтесь визуально с методикой Марии Монтессори на видео ниже:

Заключение

В Статье описана лишь малая доля методических разработок по воспитанию и развитию детей. На самом деле их в разы больше, но мы старались собрать самые лучшие методики. И только родители, исходя из своих, целей могут подобрать подходящую для своей семьи и образа жизни методику. Но в любом случае нужно делать все только для того, чтобы малыш был счастлив. Иначе всякое развитие теряет свой смысл, когда мамы и папы видят слезы своего чада.s

Вам помогла статья?
2 раза уже помогла
Рекомендуем статьи по теме
Комментарии
Добавить комментарий

Наверх